Im Gespräch mit ...

Aus unserer Sicht ist es wichtig, die Kommunen in ihrer Rolle und ihrer Verantwortlichkeit für die seelische Gesundheit von Kindern und ihren Familien zu stärken. Denn es braucht auf übergeordneter, sprich auf kommunaler Ebene, Ansätze, Strategien und entsprechende Maßnahmen, um das Thema "Seelische Gesundheit von Kindern" langfristig in der Kommune und den verschiedenen Lebenswelten, die die Kommune beherbergt, zu verankern.
die ausführliche Antwort anhören

Zunächst hat jede der sieben Pilotkommunen eine feste sogenannte "Programmkoordination" benannt, die sich federführend um die Programme kümmert und somit sozusagen Motor und auch primäre Ansprechperson für die beteiligten Akteurinnen und Akteure vor Ort - und ganz wesentlich: die teilnehmenden Kitas und Familienzentren - ist.

Rund um die Programmkoordination hat zudem jede Kommune einen Steuerungskreis mit multiprofessionellen Akteurinnen und Akteuren unter Beteiligung vor allem der Gesundheits- und Jugendämter gebildet. Mit dabei sind vor allem Vertreterinnen und Vertreter aus der kommunalen Gesundheitskonferenz, der Gesundheitsplanung, des Kinder- und Jugendärztlichen Gesundheitsdienstes sowie von Seiten der Jugendämter meist die Kita-Fachberatungen.
die ausführliche Antwort anhören

Über allem steht hier natürlich, dass zwei Fachbereiche, denen beiden eine ganz besondere Verantwortung für die Zielgruppe der Kinder und Jugendlichen, aber auch für das Thema "Seelische Gesundheit", obliegt, zusammengebracht und damit auch fachliche Ressourcen und Kompetenzen gebündelt werden. Die Zusammenarbeit verschiedener Kompetenzen ermöglicht somit natürlich auch die Entwicklung passgenauer Maßnahmen und Angebote, mit Blick auf die Bedarfe und Bedürfnisse der Zielgruppe. Im kommunalen Rahmenprogramm "Stärkende Lebenswelten für die seelische Gesundheit von Kindern" haben wir zudem die Erfahrung gemacht, dass die Kooperation von Gesundheits- und Jugendämtern ein sozusagen "Hand-in-Hand-Arbeiten" ermöglicht und schneller zum Erfolg führt.
die ausführliche Antwort anhören

Zentrale, aktuelle Problemlagen, wie der allgegenwärtige Fachkräftemangel, sind in den Einrichtungen sehr präsent und herausfordernd, das ist nicht zu leugnen. Dennoch ist das Interesse am Thema "Seelisches Wohlbefinden und Resilienz von Kindern" sowie der Bedarf geeigneter Maßnahmen zur Förderung so groß wie nie - nicht zuletzt durch die derzeit herausfordernden Zeiten. So wurden in einzelnen Kommunen sogar Warte- beziehungsweise Nachrückerlisten für die Teilnahme an der "Schatzsuche" geführt. Die Einrichtungen haben ihr bestmöglichstes versucht, ihren Fachkräften die Teilnahme an der Weiterbildung zu ermöglichen und ihnen die zeitlichen Ressourcen für die Umsetzung der Eltern-Treffen in der Einrichtung einzurichten.
die ausführliche Antwort anhören

Wir haben wahrgenommen, dass sich alle Fachkräfte auf die nun anstehende Umsetzung der Eltern-Treffen in den Einrichtungen freuen und hier insbesondere auf mehreren Ebenen Chancen sehen und sich positive Effekte erhoffen: Vor allem sehen die Fachkräfte eine große Chance für die Zusammenarbeit mit den Eltern, insofern, dass die vertrauensvolle Beziehung zwischen Fachkräften und Eltern gestärkt wird und somit auf gewisse Art und Weise auch eine engere Beziehung zwischen den Fachkräften und Eltern entsteht. Auch zwischen den Eltern sollen neue Kontakte entstehen beziehungsweise Beziehungen intensiviert werden, indem Eltern sich öffnen, über persönliche Themen ins Gespräch kommen und vor allem - das ist ganz zentral - erfahren, dass auch andere Eltern im Alltag ganz ähnliche positive sowie herausfordernde Situationen mit den Kindern durchleben wie sie selbst.
die ausführliche Antwort anhören

... zum einen mehr Aufmerksamkeit für wichtige Themen wie die seelische Gesundheit und die damit verbundene Hoffnung, einer zunehmenden Enttabuisierung des Themas innerhalb der Gesellschaft. Bezogen auf die "Schatzsuche" war die Landesinitiative auch Wegbereiter, das Programm in Nordrhein-Westfalen zu etablieren. Denn die Umsetzung von "Schatzsuche" erfolgt eingebettet in die Initiative, als Maßnahme mit Blick auf aktuelle Bedarfe und ist eine der Kernaktivitäten der Arbeitsgruppe "Gesundes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen".
die ausführliche Antwort anhören

Die Kommunen spielen im Landesprogramm eine zentrale Rolle, da sie Akteurinnen und Akteure miteinander mit dem Ziel vernetzen, gemeinsam für die Zielgruppe zu handeln. Sie unterstützen ein abgestimmtes Handeln in den Kommunen und tragen maßgeblich zur Finanzierung von Regelangeboten und Maßnahmen bei. Durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteurinnen und Akteuren wie Jugendämtern, Gesundheitsämtern oder Sozialdiensten können Kommunen gezielt zur Prävention beitragen. Gerade für Kinder psychisch kranker und suchtkranker Eltern ist es wichtig, den betroffenen Kindern und Jugendlichen ein sicheres Umfeld zu bieten und Raum für den Austausch mit Gleichgesinnten zu ermöglichen.
die ausführliche Antwort anhören

Verbindliche Kooperationsvereinbarungen zwischen öffentlichen und freien Trägern fördern eine abgestimmte Zusammenarbeit sowie eine gemeinsame Sprache und Haltung. Solche Partnerschaften helfen, langfristige, effiziente und nachhaltige Lösungen für die Zielgruppe zu etablieren. Der Mehrwert liegt darin, dass die Partnerschaften zu schnelleren und zielgerichteten Ergebnissen führen.
die ausführliche Antwort anhören

Mit allen Beteiligten den Weg, den man gemeinsam geht, schriftlich fixiert zu haben, untermauert die tatsächliche Kooperation, die die Partnerinnen und Partner gemeinsam eingehen und geht über die Vernetzung hinaus. Oft sind Kooperationen zwar mit längeren Abstimmungsprozessen verbunden. Aber diese können zu einer höheren Motivation führen, da gemeinsam festgelegt wird, wie mit und für die Zielgruppen gearbeitet werden soll. Das wiederum unterstützt die Zielerreichung. Wichtig ist, dass Vereinbarungen nicht nur pro forma getroffen, sondern auch eingehalten werden.
die ausführliche Antwort anhören

Die Projekte werden seit dreieinhalb Jahren hauptsächlich von mir, gemeinsam mit zwei Kolleginnen, betreut. Gerade am Anfang gab es viele Fragen zum Fördermittelmanagement, so dass eine enge Begleitung sehr hilfreich war. Darüber hinaus habe ich die Projekte besucht oder stand mit ihnen per E-Mail, Zoom und Telefon in Kontakt. Außerdem laden wir regelmäßig zu Vernetzungstreffen ein. Bei diesen Treffen sprechen wir über wichtige Themen rund um das Landesprogramm, aber auch über Themen wie nachhaltige Finanzierung. Zudem bieten wir fachliche Inputs zum Beispiel zum Thema Resilienzstärkung an. Besonders hervorzuheben ist unsere Internetplattform „BELLADONNAsocial“ der Landesfachstelle. Dort gibt es neben vielen Fachinformationen auch eine „KIPS Prävention NRW Gruppe“, die den Fachkräften die Möglichkeit bietet, sich auszutauschen und zu informieren.
die ausführliche Antwort anhören

Es ist wichtig, dass die beteiligten Systeme wie beispielsweise Suchthilfe, Jugendamt oder Gesundheitsamt miteinander kommunizieren und einander kennenlernen. Häufig bestehen Unklarheiten hinsichtlich der jeweiligen Ziele und Aufgaben in Bezug auf Kinder psychisch kranker und suchtkranker Eltern. Es ist von entscheidender Bedeutung, dass alle Beteiligten eine gemeinsame Sprache und eine gemeinsame Haltung entwickeln. Dies kann beispielsweise durch die Organisation von Fachtagen erreicht werden, bei denen ein gemeinsames Ziel erarbeitet wird. Es ist wichtig, dass die relevanten Entscheidungsträger in einer Kommune, die über die notwendigen Informationen verfügen und die Bedarfe in der Kommune kennen, einbezogen werden, um die Entscheidungsfindung zu erleichtern.
die ausführliche Antwort anhören

… für mich eine wichtige gemeinsame Initiative verschiedener gemeinsamer Akteurinnen und Akteure, die sich miteinander vernetzen und sich durch ihre gebündelten Aktivitäten wesentlich für die Förderung von Präventionsmaßnahmen in NRW einsetzen und so letztendlich auch Kindern aus Familien mit Suchtbelastung und psychischen Erkrankungen eine Stimme geben.
die ausführliche Antwort anhören

Das Besondere an der Landesfachstelle ist, dass sie sich an die Fachkräfte und sozialen Träger richtet, die mit Alleinerziehenden arbeiten oder diese beraten. Sie sollen mit den Angeboten der Landesfachstelle erreicht werden, um sie zu unterstützen und zu stärken. Ziel ist es, die Fachkräfte in die Lage zu versetzen, besser und sicherer zu beraten. Expertinnen und Experten wie Sozialberatende oder Rechtsanwälte führen 60- bis 90-minütige kostenfreie digitale Schulungen durch und informieren die Fachkräfte zu Themen wie Sozialrecht, Konfliktmanagement oder Kommunikation in der Beratung. Dieses Wissen kann dann direkt in der Beratung angewendet werden.
die ausführliche Antwort anhören

An die Landesfachstelle wenden sich die Fachkräfte oder sozialen Träger, die Alleinerziehende beraten. Fragestellungen zu den Themen Unterhalt, Wohngeld, Kindergeld, Kinderzuschlag oder Umgang mit Trennung werden in den Online-Schulungen thematisiert.
die ausführliche Antwort anhören

Es wurde überlegt, Fortbildungen in Präsenz anzubieten. Aber da sie sehr zeitintensiv sind und Beratende wenig Zeit haben, bleibt es auch in Zukunft bei dem Konzept der kurzen und kostenfreien Online-Schulungen. Es wird auf aktuelle Themen eingegangen, wie zum Beispiel das Thema des Kinderzuschlags.
die ausführliche Antwort anhören

Die Alleinerziehenden profitieren von der Stärkung der Beratenden durch Online-Schulungen, die die Qualität der Beratungen verbessern helfen und für die Alleinerziehenden in ihrer besonderen Lebenssituation sensibilisieren.
die ausführliche Antwort anhören

Aktuell unterliegt die Landesfachstelle für Alleinerziehende einer Projektförderung. Es wird eine institutionelle Förderung angestrebt, hier bedarf es allerdings einiger Aushandlungsprozesse. Die Landesgeschäftsstelle steht im engen Austausch mit der Politik und verweist auf die hohe Relevanz der Landesfachstelle, was sich u. a. durch eine hohe Teilnehmerquote bei den Online-Schulungen zeigt. Die Landesfachstelle kann eine Beratungslücke schließen, da es keine Instanz gibt, an die sich Beratende mit ihren Fragen wenden können.
die ausführliche Antwort anhören